Интересная история про мальчика Серёжу

Когда в семье появляется новорождённый, то это всегда влечёт за собой суматошные хлопоты и повышенную занятость матери. Старший ребёнок (который, конечно, не помнит, что то же самое было, когда он сам был новорождённым), эту повышенную заботу о маленьком воспринимает настороженно.

У старшего ребёнка появляются мысли, что здесь что-то не так. Первое время ребёнок сосредоточен на том, чтобы установить, что именно не так. Он внимательно наблюдает: как за родителями, так и за малышом – и видит, что не так. Оказывается, ему уделяют значительно меньше внимания, чем младшему.

Этот неоспоримый вывод – ведь это факт! – заставляет ребёнка искать ответ ещё на один вопрос: почему это происходит? И ребёнок этот ответ находит: его не любят. (Может быть мягче вывод: любят, но меньше младшего). А поскольку ребёнок еще слабо понимает суть родства (родители для детей не родственники, а боги), то даже при внешне хорошем отношении к младшему брату/сестре, превалирует отношение как к милому, славному, но все же чужаку.

Коррекция идёт в направлении
раскрытия в старшем ребёнке чувства родства с младшим братом/сестрой. Это чувство дает ребенку правильный ответ на его вопрос: «Почему младшему больше внимания?». В результате ребёнок устанавливает, что всё дело в беззащитности младшего.
В поддержку коррекции родителям рекомендовано демонстрировать старшему ребёнку, что с рождением младшего их любовь перешла в другое качество – в уважение. Этот посыл необходимо подкреплять – давать такие поручения, которые убедят старшего ребёнка, что ему действительно доверяют и его действительно уважают.